Анализ по проведению

Недели естественно-познавательной грамотности

КГКП «Ясли – сад «Балдырған»

Дата проведения: с 08 марта по 12 марта 2021 год

Возраст: все возрастные группы

Цель: Взаимодействие детского сада и семьи в популяризации детского экспериментирования.

Задачи:

1. Совершенствование работы детского сада по естественно-познавательному развитию детей дошкольного возраста путем вовлечения их в практико-познавательную деятельность;
2. Развитие познавательной активности и любознательности дошкольников в процессе экспериментирования и поисково-исследовательской деятельности, формирование представлений у детей целостной «картины мира»;

Образовательный потенциал тематической недели:

Педагоги:

1. Систематизация работы методической службы дошкольной организации по формированию практико-познавательной деятельности; создание условий для эффективной реализации задач данного направления.
2. Повышение профессионaльной компетентности педагогов в вопросах организации детского экспериментирования и поисково-исследовательской деятельности.
3. Внедрение в педагогическую практику разнообразных форм и методов работы по развитию естественно-познавательной активности дошкольников.
4. Организация сотрудничества детского сада и семьи в популяризации детского экспериментирования; использование активных форм и методов взаимодействия.

Дети:

1. Формирование естественно-познавательных потребностей, развитие исследовательского интереса и творчества в процессе практического познания.
2. Развитие способностей к практическому и умственному экспериментированию, накопление «багажа» исследовательских умений, овладение различными способами познания окружающего мира, мыслительными операциями.
3. Развитие самостоятельности, инициативности, расширение кругозора.

Родители:

1. Знакомство родителей с направлениями педагогического поиска по проблеме естественно-познавательного развития дошкольников; повышение педагогической грамотности родителей.
2. Развитие практических навыков родителей в вопросах организации детского экспериментирования.
3. Мотивация родителей на сотрудничество с педагогами детского сада по данной проблеме, развитие творческого потенциала семьи, популяризация детского экспериментирования как эффективного метода познавательного развития ребенка.

В детском саду с 9 марта по 13 марта 2021 год прошла Неделя естественно-познавательной грамотности, разработанный учебно – методическим центром развития образования Карагандинской области.

Работа с детьми по естественно – познавательной грамотности проходила в различных формах, таких как организованная учебная деятельность, викторины, прогулки, беседы с элементами игровой деятельности, развлечений, игр-экспериментирования, выставок.

Каждый день прошел под своим названием «Необычное рядом», Маленькие исследователи», «Искатели приключений», «В гостях у Почемучки», «Пещера сокровищ».

Ежедневно воспитанники вовлекались в увлекательно-познавательную деятельность, где с большим интересом участвовали в различных мероприятиях. Неделя оказалась очень насыщенной и интересной. Педагоги ежедневно готовили необходимое оборудование для организации и проведения детской экспериментальной деятельности.

I день

Игровая прогулка на участке «Снежные колобки», «Веселые снеговики» (сюрпризы и загадки),

{gallery}0/1{/gallery}

рассматривание экспонатов на полочке «неясных» знаний - предметы из разных материалов, заводные игрушки для игр с водой, кораблики, вечерние игры-забавы с водой «Тонет – плавает», «Кораблики», «Волшебные кнопочки»,

рассматривание экспонатов на полочке «неясных» знаний по теме: «Измерительные приборы»

 

 

 

II день

Занятия с элементами поисковой деятельности «Как мы помогали Мишке?»,

опыты и эксперименты во время прогулки «Цветные льдинки»,

{gallery}0/2{/gallery}

«Покрасим снег» (организация экспериментальной деятельности с водой и красками, эксперименты со снегом во время  прогулки «Снежинки под лупой», организация экспериментальной деятельности с водой и льдом «Проделки Снежной королевы»,

  {gallery}0/3{/gallery}

интегрированное занятие «Озорные горошинки» (посадка гороха),

{gallery}0/4{/gallery}

опыты и занятие с элементами экспериментирования «Очистим воду»,

 {gallery}0/5{/gallery}

«Делаем солнечные часы» во время прогулки,

  

 организация экспериментальной деятельности по теме: «Испытание магнита».

   

III день

Занятие-путешествие «Встречи в зимнем лесу»,

 

физкультурно-театрализованное развлечение с элементами поисковой деятельности во время прогулки «Кто следы в снегу оставил?»,

 

занятие-путешествие по сказкам «В поисках волшебных предметов»,

 

 

 

физкультурно-театрализованное развлечение с элементами поисковой деятельности во время  прогулки «Тропой Берендея»,

 

{gallery}0/6{/gallery}

 

 тематическая выставка детских энциклопедий «Хочу все знать!»

  

 

 

IV день

Игровое занятие «Почему звери меняют шубку?», тематическая прогулка с Почемучкой  с элементами эвристической беседы «В гости к елочке», «Обо всем на свете», вечерний познавательный досуг «В гостях у Почемучки», турнир знатоков  с участием родителей «В мире умных вещей», «Математические ступеньки»

 

  

V день Экскурсии по мини-музеям коллекций  (взаимопосещение),

 

 Вывод: Дети с удовольствием погружаются в мир неизвестного и интересного. Эксперименты, опыты, наблюдения приводят их в неподдельный восторг.  Ксе виды деятельности в дошкольном возрасте нуждаются в чутком сопровождении со стороны родителей и воспитателей. Особенно причастность взрослого наполнит содержанием и направит в безопасное русло познавательную активность детей. Организация познавательной деятельности дошкольников заключается и в том, чтобы пробуждать интерес к новым знаниям. Целью нашей работы является –  продолжать создавать условия для развития познавательной активности детей, любознательности, потребности в умственных впечатлениях детей, стремления к самостоятельному познанию и размышлению.